Un espacio seguro para identificar y atender el malestar emocional en la comunidad educativa
El Instituto de Educación Secundaria (IES) Europa de Águilas ha presentado el proyecto «Refugio Azul», una innovadora iniciativa que busca detectar y abordar problemas de salud mental entre sus estudiantes. Este programa, enmarcado dentro del Programa de Bienestar Emocional, Prevención del Acoso Escolar y Promoción de la Salud Mental de la Consejería de Educación, tiene como objetivo ofrecer acompañamiento y activar protocolos específicos para quienes atraviesan situaciones de malestar emocional.
Un buzón para escuchar a los estudiantes
El proyecto gira en torno al «Refugio Azul», un buzón habilitado tanto de forma física como virtual, donde los alumnos pueden informar de problemas como bullying, dificultades sociales o familiares, y violencia de género. Este espacio permite a los estudiantes expresar sus preocupaciones de manera anónima, garantizando un entorno seguro para aquellos que necesitan ayuda.
El buzón físico ha sido diseñado e ilustrado por David García Chebykin, alumno de 3º de la ESO, quien ha aportado un toque artístico y personal a la iniciativa.
Apoyo institucional y municipal
La presentación del proyecto contó con la participación del director del IES Europa, Ismael Lucena, quien explicó que «el Refugio Azul no solo busca identificar el malestar emocional, sino también ofrecer asesoramiento y, cuando sea necesario, derivar a los estudiantes a recursos especializados».
El acto también estuvo respaldado por los concejales de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Águilas, José Antonio Consentino y Elena Casado, quienes subrayaron la importancia de iniciativas como esta para garantizar un entorno educativo seguro y saludable.
Un compromiso con el bienestar estudiantil
Con «Refugio Azul», el IES Europa refuerza su compromiso con la salud mental de su comunidad educativa, ofreciendo herramientas prácticas para la prevención y el acompañamiento en situaciones difíciles. Este proyecto no solo aborda problemas actuales, sino que también fomenta un entorno de confianza y empatía entre estudiantes y docentes.
La iniciativa marca un paso importante hacia la construcción de una escuela más inclusiva, en la que el bienestar emocional de los estudiantes sea una prioridad.
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