El sindicato celebra que Educación reconozca la eficacia de aumentar recursos humanos, pero reclama una planificación estable y la reducción de ratios
La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (CCOO) ha reclamado al Gobierno regional que el incremento de recursos personales docentes en los centros educativos de la Región de Murcia no dependa de programas temporales ni de financiaciones excepcionales, sino que se consolide de manera estructural en las plantillas. El sindicato considera “insuficiente” la dotación actual y advierte de que “la mejora del rendimiento académico no puede sostenerse sobre medidas transitorias”.
Según la organización, la educación pública necesita una planificación a medio y largo plazo, con más estabilidad en el profesorado, ratios más bajas y personal de apoyo suficiente. “El propio consejero de Educación, Víctor Marín, ha reconocido que incrementar los recursos humanos mejora directamente el rendimiento del alumnado. Lo que hace falta ahora es que ese refuerzo no dependa de fondos temporales ni de programas que se agotan cada curso”, señala CCOO.
Reducción de ratios y atención a la diversidad
El sindicato ha recordado que la atención en grupos reducidos es una reivindicación histórica del profesorado y una de las medidas más eficaces para garantizar la calidad educativa. “Reducir el número de alumnos por aula no es un lujo, es una necesidad para mejorar la convivencia, atender la diversidad y prevenir el abandono escolar”, subrayan desde la federación.
CCOO considera que la Región de Murcia sigue rezagada respecto a la media estatal en indicadores de abandono escolar temprano, a pesar de una ligera mejora en los últimos años. “Seguimos en los puestos de cola. Los avances son mínimos y no servirán de nada si no se transforman en políticas sostenidas en el tiempo”, alertan.
Medidas sostenidas frente a proyectos efímeros
Para el sindicato, si el objetivo real es revertir el abandono escolar, la Consejería debe apostar por reforzar las plantillas, ampliar el número de orientadores y especialistas en apoyo educativo y garantizar programas de acompañamiento duraderos. “Los proyectos puntuales pueden servir de apoyo, pero no sustituyen a una política educativa seria, estable y con recursos suficientes”, insiste la federación.
En esa línea, CCOO exige que la reducción de ratios y el refuerzo docente se conviertan en una prioridad presupuestaria y que el Gobierno regional asuma la financiación necesaria para consolidar esas plazas.
Una educación de calidad exige estabilidad
“No se puede hablar de educación equitativa y universal si la calidad depende del presupuesto de un programa que cambia cada curso”, denuncia el sindicato. Para CCOO, el compromiso con la escuela pública debe traducirse en estabilidad laboral, plantillas suficientes y políticas inclusivas reales.
La federación anuncia que seguirá reivindicando una educación pública fuerte, que garantice la igualdad de oportunidades, refuerce al profesorado y sitúe al alumnado en el centro de las políticas públicas.
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