Antonio José Candel alerta de falta de planificación y transparencia: 49 de 60 centros solicitantes quedan fuera a días de abrir escolarización
El PSOE de la Región de Murcia ha acusado al Gobierno regional de Fernando López Miras de actuar con “improvisación” en la implantación de 1º y 2º de la ESO en colegios públicos, una medida que, según los socialistas, se ha anunciado sin la planificación rigurosa que exige un cambio “estructural” en el mapa educativo y, además, a pocos días de la apertura del periodo de escolarización. La denuncia la ha realizado el secretario de Educación del PSRM-PSOE, Antonio José Candel, que reclama “aval técnico y seguridad jurídica” antes de tomar decisiones de este calibre.
Candel sostiene que el procedimiento evidencia la forma de actuar del PP: “anuncios rápidos, titulares fáciles y poca planificación”, y aporta un dato que, a su juicio, resume el problema: de los 60 centros que solicitaron la implantación, 49 han quedado fuera. Para el PSOE, este resultado demostraría que el Ejecutivo autonómico ha “empezado la casa por el tejado” al anunciar el plan sin haber invertido previamente en infraestructuras ni haber preparado a los centros para asumir la etapa.
El debate no es menor porque afecta a una franja de edad especialmente sensible, 11 y 12 años, en la que el paso de Primaria a Secundaria suele concentrar buena parte de las inquietudes de las familias. El propio Candel reconoce que muchas familias buscan “seguridad y continuidad” para sus hijos e hijas, pero advierte de que “fragmentar la etapa” sin garantizar espacios adecuados, profesorado especialista y recursos suficientes “genera incertidumbre”. En otras palabras: el PSOE no discute que la transición sea un punto crítico; cuestiona el cómo y el cuándo del cambio anunciado por el Gobierno regional.
El dirigente socialista también asegura que están recibiendo denuncias de algunos colegios que expresan “malestar” con el proceso de selección, un elemento que añade presión sobre la Consejería para explicar cómo se ha decidido qué centros entran y cuáles quedan fuera.
Criterios “técnicos” bajo sospecha y riesgo de un mapa educativo desigual
Uno de los puntos centrales del comunicado socialista es la exigencia de transparencia. Candel reclama al Gobierno regional que explique “con total transparencia” cuáles han sido los criterios técnicos de selección, qué recursos adicionales se van a destinar y cómo se va a garantizar que el alumnado reciba “exactamente la misma calidad educativa” que en un instituto. La preocupación de fondo es que, si se implanta la ESO en colegios sin un modelo claro y homogéneo, se abran brechas entre municipios y centros.
El PSOE alerta de que podría generarse un “mapa educativo desigual” donde parte del alumnado curse la ESO en colegios y otra parte en institutos “sin que exista un modelo claro y homogéneo para toda la Región”. La advertencia apunta a una cuestión territorial clave: en la Región de Murcia, la disponibilidad de recursos, infraestructuras y especialidades no es idéntica en todos los municipios, y un cambio parcial puede terminar consolidando diferencias si no se acompaña de inversión y criterios comunes.
Además, Candel enmarca la medida como una decisión que debería haberse trabajado con consenso. Según el PSOE, la implantación de 1º y 2º de ESO en colegios podía haber sido una oportunidad para abrir “un gran acuerdo educativo regional”, pero el Gobierno de López Miras habría optado por avanzar “de forma unilateral”.
La alternativa del PSOE: transición reforzada, ratios y más inversión en institutos públicos
Frente a la medida anunciada por el Ejecutivo autonómico, el PSRM-PSOE plantea una “alternativa clara” basada en reforzar la transición entre Primaria y Secundaria sin trasladar cursos de la ESO a colegios de manera, según sostienen, apresurada. Entre las propuestas que enumera Candel figuran más orientación, tutorías compartidas, bajada de ratios e inversión en institutos públicos.
El planteamiento socialista parte de una idea: las reformas educativas deben responder a una estrategia global, no a “soluciones puntuales” que puedan aumentar la desigualdad territorial. Esa frase condensa el marco político del PSOE: la educación pública necesita planificación, inversión y diálogo, y cualquier reforma que afecte a la organización de etapas debe sostenerse sobre recursos y un modelo coherente para toda la Región de Murcia.
En el cierre de su posicionamiento, Candel avisa de que el PSOE estará “vigilante” para que esta decisión no desvíe la atención de lo que considera los retos de fondo del sistema educativo: reducción de ratios, atención a la diversidad, refuerzo de la orientación y modernización de infraestructuras. “En educación no se puede improvisar”, concluye, apelando a que las familias “merecen rigor, planificación y diálogo”.
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