El sindicato reclama dignidad y reconocimiento educativo en el Día de la Educadora Infantil
El sindicato CCOO ha vuelto a poner el foco sobre la situación del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) en la Región de Murcia, denunciando la falta de reconocimiento institucional y el retraso en su desarrollo como etapa educativa clave. Coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Educadora Infantil, la organización sindical ha reivindicado la necesidad de dignificar este tramo educativo y mejorar las condiciones tanto del alumnado como de los profesionales.
Según expone CCOO en la nota de prensa difundida el 21 de abril, el primer ciclo de Infantil sigue sin contar con el reconocimiento que le corresponde dentro del sistema educativo, a pesar de ser una etapa fundamental para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los menores . El sindicato subraya que es en estos primeros años donde se asientan las bases del aprendizaje y del desarrollo integral, por lo que considera imprescindible avanzar hacia un modelo público, accesible y de calidad.
Retrasos en la implantación y falta de acceso equitativo
El sindicato advierte de que, cinco años después de la implantación de la LOMLOE, los avances en la Región de Murcia siguen siendo insuficientes. En este sentido, denuncia que el acceso al primer ciclo continúa siendo limitado, especialmente para el alumnado en situación de vulnerabilidad, lo que dificulta la igualdad de oportunidades desde las primeras etapas educativas.
Entre los problemas señalados, CCOO destaca la escasa escolarización de determinados colectivos, como alumnado de origen magrebí o de etnia gitana, así como la inexistencia de transporte escolar para este ciclo. Asimismo, critica que la implantación del primer ciclo se haya centrado prácticamente en las aulas de 2 años, dejando sin desarrollar de forma efectiva el conjunto de la etapa por la falta de construcción de escuelas infantiles.
El sindicato considera que esta situación evidencia una falta de planificación y de voluntad política para cumplir con los objetivos marcados por la normativa estatal, que prevé una extensión progresiva de la educación infantil hacia la gratuidad y la universalización del servicio.
Reivindicaciones laborales y educativas del sector
CCOO también pone el acento en las condiciones laborales de los profesionales que trabajan en el ciclo 0-3. Según denuncia, estos trabajadores siguen siendo considerados personal no docente, pese a la naturaleza educativa de su labor, lo que supone un agravio comparativo respecto al segundo ciclo de Infantil.
El sindicato critica igualmente el mantenimiento de ratios elevadas en un tramo educativo que requiere una atención más individualizada, dada la dependencia del alumnado en edades tempranas. Esta situación, según la organización, afecta tanto a la calidad educativa como al bienestar físico y emocional de los menores.
Entre las reivindicaciones que CCOO comparte con la Plataforma de Escuelas Infantiles 0-3 de la Región de Murcia se encuentran la reducción de ratios, la implantación de la pareja educativa en las aulas, la actualización normativa del ciclo, la incorporación de personal especializado para alumnado con necesidades educativas especiales y la financiación pública suficiente para garantizar la gratuidad y la calidad del servicio.
Además, el sindicato denuncia que, en el ámbito de la educación privada, la patronal no ha firmado un convenio colectivo que consideran adecuado, lo que mantiene condiciones laborales que califican de abusivas pese a las modificaciones introducidas.
Movilización para exigir cambios estructurales
En este contexto, CCOO Enseñanza ha respaldado la convocatoria de una concentración celebrada el 21 de abril frente a la Consejería de Educación, en la que participaron trabajadoras del sector y familias para visibilizar la situación del ciclo 0-3. El objetivo de esta movilización ha sido reclamar una educación infantil digna, accesible y de calidad, así como exigir una reunión con el consejero de Educación y su equipo.
El sindicato insiste en que el bienestar de los menores en esta etapa es determinante para su desarrollo futuro y que el actual modelo no responde a las necesidades reales de la sociedad. Por ello, reclama un compromiso firme de las administraciones para abordar los cambios necesarios y situar el primer ciclo de Infantil en el lugar que le corresponde dentro del sistema educativo.
La denuncia de CCOO vuelve a poner sobre la mesa un debate estructural en la Región de Murcia: el reconocimiento efectivo del ciclo 0-3 como etapa educativa esencial y la necesidad de garantizar su acceso en condiciones de equidad y calidad para todas las familias.
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