El Plan #DigEdu supera sus objetivos con 23.004 planes de centro, 278.449 aulas digitalizadas y 374.747 dispositivos distribuidos
El sistema educativo español ha superado los objetivos establecidos para sus principales programas de digitalización financiados con fondos europeos NextGenerationEU. El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha certificado la acreditación en competencias digitales de 666.318 docentes, casi 100.000 más de los 567.744 fijados inicialmente como objetivo, dentro de una estrategia que ha movilizado 1.285 millones de euros para modernizar las capacidades y las infraestructuras tecnológicas de los centros educativos.
Los resultados corresponden al Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo, conocido como #DigEdu, incluido en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. Además de la capacitación del profesorado, los fondos han permitido elaborar 23.004 planes digitales de centro, digitalizar 278.449 aulas y adquirir y entregar 374.747 dispositivos destinados a reforzar el acceso a la tecnología.
Todas estas cifras superan los compromisos inicialmente asumidos ante la Comisión Europea, según la información difundida por el Gobierno de España.
La Secretaría de Estado de Educación ha firmado los certificados de cumplimiento correspondientes a los hitos CID 290 y CID 291, vinculados a los programas de cooperación territorial #CompDigEdu y #EcoDigEdu, después de revisar los certificados y sus mecanismos de verificación.
La certificación del Ministerio no supone todavía el cierre definitivo del procedimiento europeo. Una vez acreditados los resultados por la Administración española, queda pendiente la evaluación de la Comisión Europea, que deberá comprobar próximamente el cumplimiento de los hitos y objetivos incluidos en el Plan de Recuperación.
La inversión total de 1.285 millones ha sido financiada íntegramente por la Unión Europea mediante los fondos NextGenerationEU y se ha ejecutado con participación del Ministerio, las comunidades autónomas y los equipos educativos responsables de aplicar los diferentes programas.
Casi 100.000 docentes más acreditados que el objetivo previsto
El programa #CompDigEdu se ha centrado especialmente en desarrollar las competencias digitales del profesorado y facilitar que los centros educativos incorporen la tecnología no solo como equipamiento, sino también dentro de su organización y de los procesos de enseñanza.
El objetivo inicial establecía la acreditación de 567.744 docentes. El resultado certificado alcanza finalmente los 666.318 profesores, lo que supone 98.574 acreditaciones por encima de la meta planteada y aproximadamente un 17% más.
La acreditación pretende certificar que los docentes han desarrollado conocimientos y capacidades para utilizar las herramientas digitales dentro de su actividad profesional, desde el diseño de contenidos hasta la utilización pedagógica de plataformas y recursos tecnológicos.
El programa ha incluido asimismo la elaboración de estrategias específicas para cada centro educativo. Frente a un compromiso mínimo de 22.000 centros, se han publicado finalmente 23.004 planes digitales de centro.
Estos documentos están concebidos para ordenar la integración de las tecnologías digitales en ámbitos como la gestión educativa, los procesos de enseñanza y aprendizaje, las competencias del profesorado o la utilización de los recursos tecnológicos disponibles.
La inversión destinada específicamente a las acciones relacionadas con la transformación digital de la educación supera los 296 millones de euros. Esa partida tenía entre sus objetivos acreditar las competencias digitales de al menos 560.000 docentes y apoyar como mínimo a 22.000 centros en la elaboración de sus estrategias digitales.
Los resultados finales certificados superan ambos umbrales.
La importancia del programa no reside únicamente en incorporar ordenadores o pantallas a las aulas. La estrategia pretende que esa infraestructura vaya acompañada de formación para el profesorado y de una planificación que determine cómo integrar la tecnología dentro de la actividad educativa cotidiana.
El Gobierno presenta por ello la capacitación docente como una de las piezas fundamentales del proceso de transformación digital emprendido durante los últimos años.
No obstante, los datos facilitados corresponden al conjunto de España y la información difundida no desglosa cuántas de las 666.318 acreditaciones corresponden específicamente a docentes de la Región de Murcia, por lo que no puede establecerse con estos datos el grado concreto de ejecución autonómica.
Cerca de 280.000 aulas digitalizadas y 374.747 dispositivos entregados
La otra gran vertiente del Plan #DigEdu ha sido la renovación material de las infraestructuras educativas a través del programa #EcoDigEdu.
La actuación ha permitido digitalizar 278.449 aulas, frente a las 240.000 previstas originalmente. El resultado supera así en 38.449 espacios el compromiso adquirido.
Para desarrollar esta parte del programa se destinaron 821 millones de euros a la instalación y mantenimiento de aulas digitales interactivas.
A esa cantidad se sumaron casi 19 millones destinados específicamente a la capacitación necesaria para utilizar esos sistemas digitales, tratando de evitar que las nuevas herramientas quedaran instaladas sin una formación paralela que permitiera incorporarlas efectivamente a las clases.
El segundo gran objetivo de #EcoDigEdu era reducir la brecha digital de acceso entre el alumnado.
Para ello se destinaron más de 149 millones de euros a la adquisición de dispositivos portátiles. El compromiso inicial era alcanzar 300.000 unidades, pero finalmente se han adquirido y entregado 374.747 dispositivos, casi 75.000 más de los previstos.
El objetivo de estos equipos es facilitar que el acceso a herramientas tecnológicas no dependa exclusivamente de los recursos económicos disponibles en cada hogar y reducir las diferencias entre estudiantes en el acceso a entornos educativos digitalizados.
La combinación de dispositivos, aulas interactivas y capacitación docente constituye el núcleo de una transformación que ha supuesto una de las mayores inversiones recientes en tecnología dentro del sistema educativo público.
Los resultados certificados muestran además que las administraciones educativas han ejecutado cantidades superiores a las exigidas en los hitos europeos.
En el caso de las aulas, el objetivo de 240.000 se ha superado en aproximadamente un 16%. En dispositivos, la entrega de 374.747 frente a los 300.000 comprometidos representa un incremento cercano al 25%.
Estas cifras reflejan volumen de ejecución, aunque no permiten por sí solas evaluar la utilización efectiva de cada dispositivo, el impacto pedagógico de las aulas digitalizadas o las diferencias existentes entre territorios y centros educativos.
La siguiente fase deberá permitir comprobar hasta qué punto la inversión tecnológica se traduce en mejoras reales de los procesos educativos y en una reducción efectiva de la brecha digital.
La Comisión Europea deberá verificar ahora el cumplimiento de los hitos
La certificación realizada por la Secretaría de Estado de Educación representa un paso esencial dentro del mecanismo de control de los fondos europeos, pero el procedimiento todavía debe superar la evaluación comunitaria.
Los programas #CompDigEdu y #EcoDigEdu forman parte del Componente 19 del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, denominado «Plan nacional de competencias digitales».
La ejecución se ha desarrollado mediante cooperación entre la Administración General del Estado y las comunidades autónomas, responsables de una parte fundamental de la implantación de las medidas dentro de sus respectivos sistemas educativos.
El Ministerio destaca precisamente el carácter conjunto del proceso y atribuye los resultados a la coordinación entre administraciones y equipos educativos.
La Comisión Europea analizará próximamente los certificados de cumplimiento y los mecanismos de verificación utilizados antes de dar por cumplidos definitivamente los correspondientes hitos del Plan de Recuperación.
Los datos certificados permiten, por el momento, concluir que los cuatro grandes indicadores comunicados por el Gobierno superan las metas planteadas: 666.318 docentes acreditados frente a 567.744 previstos; 23.004 planes digitales frente a un mínimo de 22.000; 374.747 dispositivos frente a 300.000; y 278.449 aulas digitalizadas frente a un objetivo de 240.000.
El despliegue deja ahora un reto diferente al de la mera instalación de tecnología: conseguir que la inversión de 1.285 millones de euros tenga continuidad, que los equipos puedan mantenerse y renovarse y que las competencias adquiridas por el profesorado se traduzcan de manera estable en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La infraestructura ya está desplegada en cientos de miles de aulas; la siguiente medida de su éxito será el uso educativo que se haga de ella.
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