La Asamblea aprueba abrir una mesa con sindicatos para recuperar un derecho recortado en 2012 y revertir la sobrecarga del profesorado senior
La Comisión de Educación y Cultura de la Asamblea Regional aprobó este martes una moción de IU-Verdes para instar al Consejo de Gobierno a abrir “de inmediato” una mesa de negociación con las centrales sindicales con un objetivo concreto: recuperar la reducción de jornada lectiva sin reducción salarial para el profesorado mayor de 55 años, un derecho que, según denuncia la formación, quedó eliminado tras los recortes aplicados en 2012. La iniciativa, defendida por el diputado regional José Luis Álvarez-Castellanos, salió adelante con 4 votos a favor (PSOE y Grupo Mixto), 2 en contra (Vox) y 5 abstenciones (PP).
La propuesta se presenta como un movimiento político con impacto directo en las condiciones laborales de un colectivo que, en muchos centros, soporta una parte importante de la carga docente y organizativa. El debate gira en torno a una idea sencilla, fácil de entender para cualquier familia: a partir de cierta edad, la exigencia física y mental del aula no disminuye, pero el desgaste acumulado sí aumenta. IU-Verdes sostiene que mantener al profesorado senior con las mismas horas lectivas que el resto, sin un mecanismo de alivio, penaliza su salud laboral y, de forma indirecta, afecta a la calidad educativa.
Álvarez-Castellanos defendió la moción como “justicia laboral” y como una necesidad para la educación pública, y pidió revertir lo que considera un castigo prolongado en el tiempo. En su intervención, según la nota difundida por IU-Verdes, subrayó que “no podemos permitir que los recortes de 2012 sigan castigando a quienes han dedicado toda su vida a enseñar”.
Qué se pide exactamente y por qué es relevante para los centros
La moción reclama que se abra una mesa de negociación formal con los sindicatos para restaurar la reducción de dos horas lectivas sin merma salarial en el tramo de edad de mayores de 55 años. IU-Verdes sostiene que se trata de recuperar un derecho “consolidado desde 2006” y que su eliminación supuso que, en la práctica, el profesorado senior pasara a asumir más carga lectiva o a ver penalizada su nómina si se aplicaban fórmulas alternativas.
Más allá del componente laboral, la formación vincula la medida a la organización interna de los centros. Álvarez-Castellanos sostiene que recuperar esa reducción permitiría reforzar funciones esenciales dentro de los colegios e institutos, como tareas de coordinación y de seguimiento del alumnado. En la nota, IU-Verdes menciona expresamente la figura del Coordinador o Coordinadora de bienestar y protección prevista en la Ley Orgánica 8/2021 de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, y sugiere que liberar carga lectiva puede facilitar que esas funciones se asuman con más tiempo y mejores condiciones.
La lectura política que pretende fijar IU-Verdes es que no se trata solo de “dar un beneficio” a un colectivo, sino de ajustar el sistema a una realidad laboral y educativa: profesorado con décadas de experiencia, clave en la estabilidad de los equipos, que necesita condiciones razonables para sostener su trabajo sin llegar a un agotamiento permanente.
El origen del conflicto: recortes de 2012 y pérdida de empleo docente, según IU-Verdes
IU-Verdes enmarca el debate en los recortes aplicados en 2012. En su nota, Álvarez-Castellanos recuerda que aquellos recortes aumentaron en dos horas semanales el horario lectivo y elevaron la ratio de alumnos en un 20%, lo que, según afirma, provocó la pérdida de alrededor de 3.000 puestos de trabajo docente en la Región de Murcia y un deterioro de la calidad educativa.
La formación utiliza ese marco para reforzar el mensaje de “reversión” de políticas de austeridad: lo que se pide ahora no es una medida nueva, sino recuperar condiciones previas que fueron recortadas. Y lo hace enlazándolo con un argumento que suele tener fuerza social: cuando se recorta en educación, las consecuencias se ven en aulas más cargadas, menos tiempo para atención individual y más presión sobre el profesorado.
El diputado insiste además en que existe un consenso sindical sobre la necesidad de abrir esa negociación, señalando que las centrales reclaman por unanimidad la apertura de la mesa.
Una votación con mensaje político: PP se abstiene y Vox vota en contra
El resultado de la votación también forma parte del relato. IU-Verdes subraya que Vox votó en contra y que el PP optó por la abstención, mientras que PSOE y el Grupo Mixto respaldaron la moción. Con esa aritmética, la propuesta no se interpreta como un simple gesto, sino como un mandato político para que el Gobierno regional active un espacio de negociación que, hasta ahora, según denuncian, no se había abierto.
Álvarez-Castellanos cierra su posicionamiento con un mensaje de prioridades presupuestarias: sostiene que IU-Verdes no acepta que se mantengan partidas para propaganda o “privilegios fiscales” mientras se siguen arrastrando recortes laborales en educación. Y plantea la aprobación como un “paso histórico” para dignificar al profesorado senior y reforzar la educación pública en la Región de Murcia.
La clave, a partir de ahora, será si el Gobierno regional traduce la moción en hechos: convocatoria real de la mesa, calendario de negociación y propuesta concreta para recuperar la reducción de jornada sin pérdida salarial. Porque lo que se ha aprobado en la Asamblea es el inicio del camino, pero el profesorado mayor de 55 años —y los centros educativos que dependen de su experiencia— siguen esperando que el derecho deje de ser una moción y vuelva a convertirse en una realidad.
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