El CEIP La Aljorra cierra una nueva edición de Colebora tras lograr un reconocimiento en la First Lego League 2026
El CEIP La Aljorra ha puesto el broche final a la edición 2025-2026 del proyecto educativo de robótica Colebora, una iniciativa impulsada por la Fundación Excelem con el apoyo de la Fundación SABIC España que busca acercar la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas al alumnado de Primaria a través de proyectos prácticos y colaborativos.
La experiencia ha culminado con una exhibición celebrada en el propio centro educativo, donde los alumnos participantes mostraron a sus compañeros y a sus familias el trabajo desarrollado durante todo el curso escolar. La edición de este año ha estado marcada además por el éxito del equipo Aljorr@bots, formado por estudiantes de 4º de Primaria, que obtuvo el premio a la Innovación Tecnológica en la competición First Lego League 2026 gracias a un proyecto basado en un georradar con colorimetría para facilitar la identificación de restos arqueológicos.
El programa Colebora forma parte de las iniciativas educativas que desarrolla la Fundación Excelem para fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas, al tiempo que fortalece la colaboración entre centros educativos y empresas de su entorno. La Fundación SABIC España participa en el proyecto desde 2024, facilitando recursos y apoyo para su desarrollo en varios colegios de la Región de Murcia.
Durante todo el curso, los alumnos del CEIP La Aljorra han trabajado contenidos relacionados con la robótica educativa mediante el uso de piezas Lego y metodologías de aprendizaje basadas en proyectos. El objetivo no solo ha sido adquirir conocimientos tecnológicos, sino desarrollar competencias como el trabajo en equipo, la creatividad, la resolución de problemas y la comunicación.
Un proyecto premiado en la First Lego League
Uno de los momentos más destacados del curso llegó el pasado mes de marzo, cuando el equipo Aljorr@bots participó en la competición First Lego League 2026, uno de los principales programas internacionales de robótica educativa dirigidos a escolares.
La temática elegida para esta edición, denominada Unearthed, invitaba a los participantes a explorar cómo la tecnología puede ayudar a descubrir, estudiar y preservar restos arqueológicos para comprender mejor el pasado y construir un futuro más sostenible.
Los estudiantes del CEIP La Aljorra desarrollaron una propuesta basada en un georradar con colorimetría capaz de ayudar a identificar la naturaleza ósea de los restos hallados durante excavaciones arqueológicas. La originalidad de la solución presentada permitió al equipo obtener el premio a la Innovación Tecnológica en la categoría Explore, destinada a escolares de entre 9 y 10 años.
El grupo estuvo integrado por cuatro alumnos que representaban a una clase de 27 estudiantes de 4º de Primaria, aunque el proyecto se desarrolló como parte del trabajo realizado durante todo el curso por el conjunto del alumnado participante.
La obtención de este reconocimiento supone un respaldo al trabajo desarrollado tanto por el profesorado como por los alumnos dentro de un proyecto que combina el aprendizaje curricular con la aplicación práctica de conocimientos científicos y tecnológicos.
Una exhibición para compartir el trabajo realizado
La clausura del programa tuvo lugar el pasado 19 de junio con una jornada de exhibición organizada en el propio colegio. Durante la actividad, los alumnos explicaron a compañeros, madres, padres y docentes los proyectos realizados a lo largo del curso y respondieron a las preguntas de los asistentes.
La exposición permitió a los escolares poner en práctica habilidades comunicativas y expositivas, mostrando el funcionamiento de sus proyectos robotizados y los diferentes retos planteados durante el proceso de aprendizaje.
Según los responsables de la Fundación Excelem, la respuesta de las familias puso de manifiesto el impacto educativo de la iniciativa. La entidad destacó especialmente la sorpresa de muchos padres y madres al descubrir el nivel de complejidad y la calidad de los trabajos desarrollados por los alumnos durante el curso.
Además del proyecto relacionado con la arqueología presentado en la First Lego League, el alumnado trabajó otras temáticas vinculadas a las civilizaciones antiguas y la exploración espacial, utilizando la robótica como herramienta para resolver problemas y plantear soluciones tecnológicas.
Fomentar vocaciones científicas desde Primaria
Colebora nace con el objetivo de impulsar las disciplinas STEAM —Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas— mediante metodologías activas que favorecen el aprendizaje experimental.
La iniciativa busca acercar a los estudiantes profesiones vinculadas al ámbito tecnológico, despertar vocaciones científicas y desarrollar competencias que van más allá del currículo tradicional, como la resiliencia, el aprendizaje mediante ensayo y error, el pensamiento crítico, la cooperación o la capacidad para afrontar retos de forma colaborativa.
Otro de los objetivos del programa es contribuir a reducir la brecha de género en las profesiones técnicas, promoviendo la participación de niñas y niños en igualdad de condiciones en actividades relacionadas con la ciencia y la ingeniería.
Gracias al apoyo de la Fundación SABIC España, la Fundación Excelem proporciona a los centros participantes materiales, recursos didácticos y asesoramiento especializado para integrar la robótica educativa como parte de la actividad curricular, acompañando al profesorado durante todo el proceso.
La directora del Complejo Industrial de SABIC en Cartagena, Mahue Sánchez, ha destacado la importancia de este tipo de iniciativas para despertar nuevas inquietudes entre los escolares. Según ha señalado, el objetivo es contribuir a que niños y niñas descubran nuevas oportunidades de futuro y comprendan que pueden formar parte de la transformación tecnológica y científica de la sociedad.
Con la exhibición celebrada en el CEIP La Aljorra concluye una nueva edición de un proyecto que, además del reconocimiento obtenido en la First Lego League, deja como resultado una experiencia educativa orientada a fomentar el interés por la innovación y la tecnología desde las primeras etapas de la enseñanza.
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