El programa STARS alcanza un centenar de participantes en la Región, frente a los 52 de su primera edición en el curso 2023-2024
Veintisiete centros educativos de la Región de Murcia han recibido la acreditación STARS de la Dirección General de Tráfico por sus proyectos para fomentar una movilidad más segura y sostenible en los desplazamientos escolares. Los reconocimientos corresponden a las iniciativas desarrolladas durante el curso 2025-2026 y se distribuyen en cinco acreditaciones de oro, ocho de plata y catorce de bronce.
El delegado del Gobierno, Francisco Lucas, ha entregado las distinciones acompañado de la jefa provincial de Tráfico, Virginia Jerez. Durante el acto, ha defendido la importancia de reducir la dependencia del coche privado en los trayectos al colegio y de implicar a estudiantes, docentes y familias en ese cambio de hábitos.
Según la información facilitada por la Delegación del Gobierno, cien centros participaron en el programa durante el curso pasado, una cifra que se mantiene para la edición 2026-2027. Las veintisiete acreditaciones entregadas reconocen proyectos de centros pertenecientes a ese conjunto de participantes.
La iniciativa busca que los desplazamientos diarios al centro educativo formen parte del aprendizaje sobre seguridad vial, autonomía y hábitos saludables. Lucas ha relacionado ese objetivo con la transformación de ciudades y pueblos, donde las decisiones sobre cómo acudir a clase también influyen en el tráfico de las horas de entrada y salida.
Alternativas al coche para reducir la congestión en los trayectos escolares
El delegado del Gobierno ha situado la búsqueda de alternativas al vehículo privado entre las prioridades del programa. Su intervención ha incidido en los efectos que la concentración de desplazamientos motorizados puede tener sobre el entorno de los centros y sobre la movilidad urbana.
«Este programa insiste en la necesidad de buscar las alternativas al coche privado para ir o volver del centro educativo, porque el trayecto diario en vehículo motorizado representa un alto porcentaje de los desplazamientos en una ciudad, especialmente en las horas punta, y contribuye a la congestión, al aumento de la contaminación y a la inseguridad vial», ha señalado Lucas.
El planteamiento de STARS combina la seguridad de los recorridos con la promoción de formas de desplazamiento más sostenibles. Según ha explicado el delegado, también pretende aumentar la autonomía del alumnado y favorecer hábitos saludables desde las primeras etapas educativas.
Lucas ha subrayado que ese aprendizaje requiere la participación de distintos actores. Además de los centros, el alumnado y las familias, ha mencionado a las entidades locales y a otras partes interesadas como integrantes de una red de intercambio de conocimientos sobre movilidad escolar.
La participación regional ha pasado de los 52 centros del curso 2023-2024 al centenar registrado tanto en 2025-2026 como en el curso actual. Son 48 centros más que en la primera edición señalada por la Delegación, una evolución que Lucas ha presentado como muestra de la consolidación del proyecto.
El delegado ha felicitado a las comunidades educativas por su implicación. «Quiero felicitar al centenar de centros educativos que ha participado en esta edición, a todos los alumnos, docentes y familias que se han comprometido con esta iniciativa y al resto de centros de la Región de Murcia que se han sumado a este proyecto en el actual curso 2026/2027», ha manifestado.
La información difundida recoge la participación y las acreditaciones concedidas, aunque no aporta una medición de la reducción de desplazamientos en coche conseguida por los proyectos. Los reconocimientos se refieren a las prácticas presentadas por los centros para impulsar ese cambio de pautas.
Cinco oros y ocho platas para proyectos de distintos municipios
La categoría de oro reúne a cinco colegios de Lorca, Mula, Torre Pacheco y Jumilla. Los centros que han obtenido esta acreditación son:
- CEIP José Robles, en Sutullena, Lorca.
- CEIP San José, en Sutullena, Lorca.
- CEIP Florentino Bayona, en Mula.
- CEIP Nuestra Señora del Rosario, en Torre Pacheco.
- Colegio Público Príncipe Felipe, en Jumilla.
Las ocho acreditaciones de plata corresponden a centros de Caravaca de la Cruz, Cehegín, La Unión, Murcia, Cartagena, Totana y Villanueva del Río Segura. La relación incluye tanto colegios como institutos:
- IES Ginés Pérez Chirinos, en Caravaca de la Cruz.
- CE INF-PRI Pérez Villanueva, en Cehegín.
- CEIP Virgen de las Maravillas, en Cehegín.
- CEIP El Garbanzal, en La Unión.
- IES El Carmen, en Murcia.
- CEIP Virginia Pérez, en El Algar, Cartagena.
- CE INF-PRI Luis Pérez Rueda, en Totana.
- CE INF-PRI Nuestra Señora de la Asunción, en Villanueva del Río Segura.
La distribución de estas distinciones muestra la presencia del programa en diferentes municipios y etapas educativas. Los proyectos reconocidos comparten el objetivo de modificar los hábitos de desplazamiento del alumnado, aunque la comunicación de la Delegación no detalla las actuaciones específicas realizadas por cada centro.
Las acreditaciones corresponden al trabajo del curso 2025-2026. La continuidad del centenar de participantes en 2026-2027 mantiene abierta esa actividad durante el nuevo año académico, con la implicación de las comunidades escolares.
Catorce bronces y actividades de educación vial durante todo el año
Otros catorce centros han recibido la acreditación de bronce. Están situados en Águilas, Cartagena, Cehegín, Murcia, Totana, Moratalla y Lorca:
- IES Europa, en Águilas.
- IES Isaac Peral, en Cartagena.
- CEIP San Ginés de la Jara, en Llano del Beal, Cartagena.
- CEIP La Concepción, en Cartagena.
- IES Vega del Argos, en Cehegín.
- CE INF-PRI Nuestra Señora de la Encarnación, en La Raya, Murcia.
- CEIP Antonio Delgado Dorrego, en Sangonera la Verde, Murcia.
- CEIP Nuestra Señora de los Ángeles, en Sangonera la Verde, Murcia.
- IES Juan de la Cierva y Codorníu, en Totana.
- CE INF-PRI San Pío X, en Murcia.
- IES D. Pedro García Aguilera, en Moratalla.
- CE INF-PRI El Rubial, en Águilas.
- CE INF-PRI La Arboleda, en Murcia.
- CE INF-PRI Ana Caicedo Richard, en Lorca.
La entrega de las acreditaciones se integra en un conjunto de actividades dirigidas a estudiantes y ayuntamientos que se desarrolla a lo largo del año. Según la Delegación del Gobierno, la programación incluye jornadas de puertas abiertas y cursos de formación ciclista para docentes, además de talleres sobre prevención de consumos y conducción.
También contempla actividades de tipo escape room, cesiones del parque móvil de tráfico y de maquetas para entrenamiento vial, así como la entrega de material promocional a coordinadores y alumnos participantes. Estas propuestas acompañan el trabajo de los centros para incorporar la movilidad segura a la experiencia educativa.
Con las distinciones entregadas y la continuidad de cien centros en el curso 2026-2027, el programa mantiene como objetivo trasladar la educación vial a una rutina cotidiana: el camino de ida y vuelta a clase. La implicación de familias, docentes, alumnado y entidades locales es uno de los elementos que Lucas ha señalado para avanzar en ese cambio.
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