La Universidad de Murcia reunirá a expertos internacionales para analizar formaciones cortas orientadas al empleo y la inclusión
La Universidad de Murcia situará el próximo 15 de mayo en el centro del debate educativo y laboral el papel de las microcredenciales universitarias como herramienta para mejorar la empleabilidad, facilitar la recualificación profesional y reducir brechas sociales. El Salón de Actos Luis Vives acogerá las Jornadas de Intermediación sobre Microcredenciales Universitarias, una cita que reunirá a representantes institucionales, expertos internacionales, universidades, administraciones públicas, fuerzas de seguridad, entidades sociales y tejido empresarial para analizar cómo adaptar la formación a un mercado laboral en transformación sin dejar atrás a los colectivos más vulnerables.
Bajo el lema “Formación para la inclusión y el empleo: microcredenciales como oportunidad para reducir brechas sociales”, la jornada abordará uno de los grandes retos actuales: ofrecer formación útil, rápida, flexible y conectada con las necesidades reales de empresas, administraciones y personas que necesitan mejorar sus oportunidades laborales. La iniciativa parte de una idea cada vez más extendida en Europa: los modelos formativos tradicionales no siempre responden con la agilidad necesaria a los cambios tecnológicos, sociales y económicos.
Las microcredenciales se presentan como una fórmula de formación ultrapráctica, más breve y modular que los itinerarios académicos convencionales. Permiten acreditar competencias concretas mediante cursos específicos, diseñados para personas que quieren actualizar conocimientos, reorientar su carrera profesional, reincorporarse al mercado laboral o adquirir capacidades demandadas por sectores en transformación.
La inauguración contará con el rector de la Universidad de Murcia, José Luján Alcaraz; el delegado del Gobierno en la Región de Murcia, Francisco Lucas Ayala; el secretario general de Política Social, Familia e Igualdad de la Comunidad Autónoma, Nicolás González García; el coronel de la Guardia Civil en la Región, Francisco Pulido Catalán; y el director del Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia, Tomás Fernández Villazala.
La presencia de perfiles tan diversos refleja el enfoque transversal de la jornada. No se trata solo de hablar de nuevas titulaciones o certificados, sino de conectar universidad, empleo, inclusión social, orientación laboral, administraciones públicas y colectivos vulnerables. La formación, en este marco, aparece como una herramienta de igualdad y no únicamente como un mecanismo de especialización profesional.
Formación flexible para un mercado laboral que cambia demasiado rápido
Uno de los mensajes centrales de la jornada será la necesidad de construir modelos educativos más ágiles, capaces de responder a los cambios del mercado laboral. La digitalización, la automatización, la inteligencia artificial, la transición ecológica y la transformación de los sectores productivos están modificando los perfiles profesionales y obligan a muchas personas a actualizarse durante toda su vida laboral.
Las microcredenciales ofrecen una respuesta concreta a esa realidad. Frente a programas largos que exigen años de dedicación, estas formaciones permiten adquirir competencias específicas en menos tiempo, con mayor flexibilidad y con una orientación más directa a la práctica profesional. Para personas desempleadas, trabajadores que necesitan reciclarse o adultos alejados del sistema universitario tradicional, este modelo puede abrir una puerta de entrada a nuevas oportunidades.
La conferencia inaugural correrá a cargo de Ricardo Espinoza, analista de políticas del Centro de Competencias de la OCDE, que ofrecerá una visión internacional sobre el impacto de las microcredenciales en los procesos de cualificación, recualificación y empleabilidad. La intervención estará moderada por la vicerrectora de Formación Continua de la UMU, Ana Vanesa Valero García.
La participación de la OCDE permitirá situar el debate murciano en un contexto más amplio. La necesidad de formar a lo largo de toda la vida laboral no es exclusiva de la Región de Murcia ni de España. Afecta a países con economías muy distintas, que afrontan el mismo desafío: cómo evitar que los cambios tecnológicos dejen atrás a personas con menor cualificación, trayectorias laborales interrumpidas o dificultades para acceder a formación reglada.
La UMU quiere consolidar estas jornadas como un espacio de referencia para reflexionar sobre el futuro de la formación universitaria y su capacidad para responder a los desafíos sociales y laborales. La universidad pública, en este escenario, no solo debe formar a estudiantes jóvenes que inician su carrera, sino también acompañar a trabajadores, desempleados, profesionales y colectivos que necesitan nuevas competencias en etapas diferentes de su vida.
La formación permanente deja así de ser un complemento para convertirse en una necesidad estructural. En un mercado donde los conocimientos caducan más rápido y donde muchas profesiones cambian de forma acelerada, disponer de herramientas formativas flexibles puede marcar la diferencia entre acceder a un empleo o quedar fuera de las nuevas oportunidades.
Reducir desigualdades y conectar formación con empleo real
Uno de los enfoques más relevantes de la jornada será el análisis de las microcredenciales como instrumento para combatir desigualdades. La Universidad de Murcia quiere poner el acento en colectivos vulnerables, personas desempleadas, adultos que necesitan reorientar su trayectoria profesional y perfiles que no suelen acceder a la universidad por las vías tradicionales.
La mesa redonda “Del acceso a la oportunidad: formación y orientación para la inserción laboral de colectivos vulnerables” reunirá a responsables de programas sociales, orientación laboral y formación penitenciaria, junto a representantes de entidades como Proyecto Hombre, Oblatas Murcia y el programa Eurovida.
El planteamiento es especialmente importante porque la formación por sí sola no garantiza inclusión si no está conectada con oportunidades reales. Por eso, la jornada abordará la necesidad de articular redes entre universidades, administraciones públicas, empresas y entidades sociales. Las microcredenciales deben servir para acreditar competencias, pero también para facilitar itinerarios de inserción laboral, mejorar la orientación profesional y responder a necesidades concretas del tejido productivo.
En este sentido, participarán representantes de entidades empresariales y organismos vinculados al empleo y la formación, como la Federación Regional de Empresarios de la Construcción de Murcia, FRECOM, la Cámara de Granada o la Agencia de Desarrollo Local del Ayuntamiento de Murcia. Su presencia permitirá analizar qué competencias demandan las empresas y cómo pueden diseñarse formaciones que no queden desconectadas de la realidad laboral.
La construcción, los servicios, la atención social, la digitalización, la logística, la administración, los cuidados, la economía verde o los sectores vinculados a nuevas tecnologías son ámbitos donde la formación corta y especializada puede tener un impacto directo. Para muchas personas, una microcredencial bien diseñada puede ser una vía rápida para mejorar su currículum, cambiar de sector o acceder a una primera oportunidad laboral.
La jornada también pondrá sobre la mesa una cuestión de fondo: la inclusión no puede depender solo de la voluntad individual de formarse. Hace falta orientación, acompañamiento, accesibilidad, financiación, reconocimiento institucional y colaboración con quienes contratan. Las microcredenciales pueden ser útiles si se integran dentro de políticas públicas y estrategias universitarias que entiendan la formación como una palanca social.
Europa marca el camino y la UMU quiere liderar el debate
La dimensión europea será otro de los pilares de las jornadas. La conferencia de clausura contará con la participación de Sarah Brady, responsable del proyecto MicroCred de la Universidad de Limerick, en Irlanda, una de las iniciativas de referencia en Europa en el desarrollo de este tipo de acreditaciones.
Desde la Unión Europea se está impulsando el uso de microcredenciales como mecanismo para facilitar la adaptación de trabajadores, empresas e instituciones a los cambios tecnológicos y económicos. La apuesta europea busca avanzar hacia un sistema formativo más flexible, modular y accesible, en el que las personas puedan ir acumulando competencias reconocibles y útiles a lo largo de su trayectoria profesional.
La Universidad de Murcia se posiciona así como una institución académica que quiere participar activamente en este debate en España, vinculando la innovación educativa con la inclusión social y el empleo. La jornada está promovida por la Escuela de Formación Continua de la UMU y se dirige a estudiantes, profesionales, administraciones públicas, entidades sociales y personas interesadas en mejorar su cualificación o acceder a nuevas oportunidades laborales.
Además, los estudiantes de la Universidad de Murcia que elaboren un trabajo relacionado con la actividad podrán obtener 0,5 créditos CRAU, lo que refuerza la conexión entre la jornada, la comunidad universitaria y la reflexión académica sobre nuevas formas de aprendizaje.
La apuesta por las microcredenciales obliga también a repensar el papel de la universidad pública. La institución universitaria no puede limitarse a ofrecer grados y másteres tradicionales. Debe ser capaz de abrirse a perfiles diversos, atender nuevas demandas, colaborar con entidades sociales y empresariales, y ofrecer respuestas formativas útiles para una sociedad donde el empleo cambia con rapidez.
La jornada del 15 de mayo plantea precisamente esa discusión. Cómo formar mejor. Cómo hacerlo sin excluir. Cómo conectar aprendizaje y empleo. Cómo evitar que la digitalización y los cambios productivos agranden las desigualdades. Y cómo convertir la formación continua en una herramienta real de cohesión social.
La UMU pone sobre la mesa una idea clara: el acceso al empleo y la reducción de las brechas sociales dependerán cada vez más de la capacidad de ofrecer formación flexible, accesible y adaptada a las necesidades reales de la sociedad. Las microcredenciales no son una solución mágica, pero sí pueden convertirse en una herramienta eficaz si se diseñan con rigor, se conectan con oportunidades laborales y se orientan también a quienes más dificultades tienen para acceder a la formación y al empleo.
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