Penélope Luna denuncia que el Gobierno regional solo ha ejecutado el 5,47% de los fondos previstos para adaptar las aulas
Izquierda Unida-Verdes de la Región de Murcia ha denunciado el abandono de la climatización de los centros educativos públicos y ha reclamado una ley regional que obligue a adaptar las escuelas al cambio climático con objetivos, plazos, prioridades y financiación estable. La formación sostiene que el problema del calor en las aulas no es puntual ni inesperado, sino una situación estructural que se repite cada año con la llegada de las altas temperaturas sin que el Gobierno regional haya puesto en marcha una planificación suficiente para proteger al alumnado, al profesorado y al resto de la comunidad educativa.
La coordinadora regional de IU-Verdes, Penélope Luna, ha situado el foco en la falta de gestión del Ejecutivo de Fernando López Miras y en el bajo nivel de ejecución presupuestaria de las partidas destinadas a climatización. Según los datos aportados por la organización, en los tres años de legislatura el Gobierno regional habría dispuesto de unos 16 millones de euros para climatizar centros educativos, pero apenas habría ejecutado 877.494 euros, lo que supone un 5,47%.
Para IU-Verdes, esa cifra resume el fondo del problema: no se trata solo de que falten recursos, sino de que los recursos disponibles no se ejecutan. Luna ha denunciado que el Gobierno regional “deja sin ejecutar más de 15 millones en climatización mientras anuncia inversiones sin respaldo de gestión”, una crítica directa a los anuncios realizados por el presidente regional sobre nuevas inversiones para 2026.
La formación de izquierdas sostiene que las aulas con temperaturas extremas, las dificultades para desarrollar la actividad docente con normalidad y los posibles incumplimientos vinculados al Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios y a la normativa de prevención de riesgos laborales son ya una realidad conocida en la Región de Murcia. A su juicio, el Ejecutivo autonómico ha tenido tiempo suficiente para actuar, pero sigue sin una hoja de ruta comparable a la de otras comunidades autónomas.
Solo 6 de 23 intervenciones previstas
Penélope Luna ha subrayado que el problema no puede desligarse de los datos de ejecución. Según IU-Verdes, de las 23 intervenciones programadas en centros educativos públicos, únicamente se han llevado a cabo 6. La coordinadora regional considera que ese balance evidencia una falta de voluntad política y de capacidad de gestión que termina impactando directamente en la salud, el bienestar y el rendimiento del alumnado.
La dirigente de IU-Verdes ha advertido de que la escasa preocupación del Gobierno regional por las infraestructuras educativas, unida a lo que ha definido como una “nefasta gestión”, provoca que cada curso se repita el mismo escenario: aulas sometidas a temperaturas extremas, dificultades para mantener la actividad lectiva y centros que no están suficientemente adaptados a la realidad climática de la Región de Murcia.
La crítica llega en un momento especialmente sensible, con comunidades educativas denunciando temperaturas elevadas en las aulas y con el debate sobre la climatización escolar instalado de nuevo en la agenda pública. Para IU-Verdes, el calor extremo no puede afrontarse únicamente mediante protocolos de emergencia o medidas improvisadas cuando las temperaturas ya hacen difícil estudiar o trabajar. La formación reclama una planificación previa, sostenida y obligatoria.
Luna ha comparado la situación de la Región de Murcia con la de otras comunidades autónomas. Según ha señalado, Extremadura y Andalucía han aprobado leyes específicas para planificar la adaptación climática de los centros educativos con objetivos, plazos y financiación. También ha citado a Castilla-La Mancha y la Comunidad Valenciana como territorios que han desarrollado programas y normativas en la misma dirección.
“En Murcia, en cambio, no hay una planificación equivalente”, ha denunciado la coordinadora regional de IU-Verdes. La comparación resulta especialmente significativa porque la Región de Murcia se encuentra entre los territorios donde las altas temperaturas tienen un impacto más evidente en los centros escolares, especialmente durante los últimos meses del curso.
IU-Verdes sostiene que el Gobierno regional no puede seguir actuando como si el calor en las aulas fuera una incidencia excepcional. Las temperaturas extremas forman parte ya de la realidad climática de la comunidad autónoma, por lo que la adaptación de los colegios e institutos debe pasar de ser una promesa recurrente a convertirse en una obligación legal y presupuestaria.
Críticas a los anuncios de López Miras para 2026
La organización ha cuestionado también los anuncios del presidente regional, Fernando López Miras, sobre una inversión de 11 millones de euros para 2026. Penélope Luna ha sido tajante al afirmar que no se puede hablar de un compromiso serio cuando se anuncian nuevos fondos mientras, según IU-Verdes, se han dejado sin ejecutar más de 15 millones en los últimos tres años.
“No se puede hablar de un compromiso serio cuando ahora se anuncian 11 millones para 2026 mientras se han dejado sin ejecutar más de 15 millones en los últimos tres años. Es un problema de voluntad política y de gestión, no de recursos”, ha afirmado Luna.
La crítica apunta a una dinámica habitual en la política regional: los anuncios de inversión frente al nivel real de ejecución. Para IU-Verdes, la cuestión no es únicamente cuánto dinero se promete, sino cuánto se transforma efectivamente en obras, instalaciones, mejoras energéticas, sombras, ventilación, climatización y espacios seguros en los centros educativos.
Luna ha señalado además que los datos disponibles hasta marzo muestran que la ejecución en climatización sigue siendo “prácticamente inexistente” en 2026. Esa afirmación refuerza la denuncia de IU-Verdes sobre la distancia entre la comunicación política del Gobierno regional y la gestión efectiva de las actuaciones comprometidas.
La formación también ha cuestionado la estrategia del Partido Popular en la Asamblea Regional y ha rechazado que el problema pueda reducirse al RITE o a cuestiones técnicas de certificación. Según Luna, “no estamos ante un problema del RITE ni de certificaciones, sino ante una excusa política”. La coordinadora regional sostiene que hoy existen soluciones técnicas suficientes para intervenir en centros antiguos y garantizar condiciones adecuadas, pero que lo que falta es inversión y planificación.
Ese punto resulta clave en la denuncia política de IU-Verdes. La organización no niega que adaptar centros antiguos pueda tener dificultades técnicas, pero rechaza que esas dificultades se utilicen como argumento para mantener la inacción. A su juicio, una administración responsable debe identificar las necesidades de cada centro, priorizar las actuaciones y ejecutar las inversiones necesarias de forma sostenida.
Una ley autonómica, auditorías energéticas y patios adaptados
IU-Verdes reclama una ley autonómica de adaptación climática de los centros educativos que establezca objetivos claros, plazos obligatorios, prioridades de actuación y financiación estable. La formación defiende que solo una norma de este tipo permitiría superar la gestión fragmentada y los anuncios puntuales, obligando al Gobierno regional a planificar y rendir cuentas sobre el avance real de las actuaciones.
La propuesta incluye también auditorías energéticas en todos los centros educativos públicos. Estas auditorías permitirían identificar las necesidades reales de cada colegio e instituto y diseñar intervenciones ajustadas a su situación concreta. No todos los centros tienen los mismos problemas ni requieren las mismas soluciones, por lo que IU-Verdes considera imprescindible partir de diagnósticos técnicos rigurosos.
Además, la organización plantea programas de cooperación con los ayuntamientos para mejorar patios y espacios exteriores mediante actuaciones de naturalización, sombreado y adaptación climática. Esta línea de trabajo permitiría actuar no solo dentro de las aulas, sino también en zonas de recreo y convivencia, donde el calor extremo condiciona igualmente la vida escolar.
Para IU-Verdes, la adaptación climática de los centros educativos debe entenderse como una política pública integral. Climatizar no significa únicamente instalar aparatos de aire acondicionado, sino combinar eficiencia energética, ventilación, sombras, aislamiento, naturalización de patios, rehabilitación de edificios y mantenimiento adecuado de las instalaciones.
La formación sostiene que garantizar condiciones adecuadas de estudio y trabajo en los centros educativos es una obligación básica de cualquier administración pública. Por eso considera que el Gobierno regional sigue sin asumir de forma efectiva una responsabilidad que afecta directamente a derechos esenciales: la educación, la salud laboral, la igualdad de oportunidades y la seguridad de la comunidad educativa.
La denuncia de IU-Verdes vuelve a colocar el calor en las aulas en el centro del debate político regional. Mientras el Gobierno de López Miras anuncia nuevas inversiones, la formación de izquierdas contrapone los datos de ejecución y reclama una ley que impida que la climatización escolar dependa cada año de promesas, retrasos o partidas sin ejecutar. Para Penélope Luna, la Región de Murcia no necesita más excusas, sino planificación, inversión real y una adaptación climática de los centros educativos que deje de llegar tarde cuando el calor ya ha convertido las aulas en un problema de salud pública.
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